Renungan Pendidikan #5

Renungan Pendidikan #5
🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

Apa yang disisakan dari sebuah rumah tangga atau keluarga tanpa ada aktifitas pendidikan di dalamnya?Apakah rumah kita hanya sebuah ruang hampa tempat makan dan tidur serta (maaf) mandi dan buang hajat?

Sebagaimana AlQuran akan menerangi rumah kita dengan membaca dan mentadaburinya, maka sebuah rumah tangga atau keluarga dengan aktifitas pendidikan juga akan dipenuhi cahaya.

Sebuah rumah tanpa aktifitas pendidikan di dalamnya, bagai ruang kusam dan gelap krn di dalamnya tidak ada proses saling memberi cahaya yaitu proses mendidik dan dididik, tidak ada nasehat utk saling menyadarkan dan disadarkan, begitupula tidak ada keceriaan dan kepercayaan utk saling menumbuhkan dan ditumbuhkan.

Sebuah rumah tangga bukan hanya kumpulan fisik layaknya kandang ternak, namun dia sepenuhnya lebih kepada kumpulan ruh, hati dan fikiran.

Apa jadinya jika fikiran dan hati ayah sehari hari adalah fikiran tentang pekerjaan dan masalah kantor serta hobby yg dibawa ke rumah yg menyerobot hak pendidikan anak dan keluarganya?

Apa jadinya jika fikiran dan hati anak adalah fikiran dan perasaan tentang pekerjaan dan masalah sekolah yang dibawa ke rumah, yg menyerobot hak orangtua utk mendidiknya?

Lalu apa jadinya pula jika fikiran dan perasaan bunda sehari hari adalah fikiran dan perhatian tentang pekerjaan dan masalah kantor dan rumah sehari-hari yang tidak kunjung habisnya.

Tentu saja pasti ada orangtua yg memiliki fikiran dan keinginan utk mendidik di dalam rumah, namun sayangnya wacana dan pembicaraan sekitar pendidikan adalah bukan pembicaraan tentang kesejatian sebuah pendidikan.

Pendidikan bagi banyak keluarga adalah tentang pekerjaan sekolah yg dibawa ke rumah, lalu sekolah sewenang2 memberi nama pekerjaan itu sebagai pekerjaan rumah bukan pekerjaan sekolah, padahal berbeda antara aktifitas sekolah dan aktifitas rumah.Begitulah aktifitas sekolah banyak menyerobot aktifitas rumah yg luhur yg sdh ada sejak ribuan tahun lalu.

Mindset kita tentang makna sukses pendidikan adalah makna kesuksesan berupa sekolah favorit, rangking, ijasah dan gelar yg menggantikan makna sukses pendidikan sejati yaitu utk menyadari peran penciptaan di muka bumi serta memberi manfaat yg banyak bagi sesama dan semesta.

Makna sosialisasi anak sering dimaknakan dengan makna hadirnya bersama teman-teman seumuran dalam ruang kelas seharian, yg menggantikan makna relasi sosial antar usia yang lebih luas.

Makna belajar lebih sering dimaknakan dengan kegiatan menghabiskan bahan pelajaran dan persiapan ujian, menggantikan makna belajar sejati untuk menjadi diri seutuhnya.

Makna tentang tempat belajar yang selalu diberi stigma bahwa tempat belajar terbaik hanya di sekolah saja, menggantikan semua tempat belajar yang lebih baik di muka bumi.

Fikiran ayah sehari2 ttg pendidikan anak2nya adalah menyediakan biaya sebanyak2nya agar dapat bersekolah setinggi2nya.Fikiran anak sehari2 ttg pendidikan adalah menyelesaikan pekerjaan rumah secepat secepatnya dan sebanyak2nya, lalu kuliah setinggi mungkin.Fikiran bunda sehari2 tentang pendidikan adalah memastikan sang ayah menyediakan biaya untuk sekolah dan memastikan sang anak menyediakan waktu untuk bersekolah sepenuh masa anak2 dan sepenuh masa sebelum aqilbalighnya.

Apa yang sesungguhnya diniatkan oleh mereka yang menikah bila memaknakan pendidikan seperti itu? Apakah artinya sebuah keinginan mendidik bila tanpa berwujud aktifitas mendidik anak2nya sendiri dengan pendidikan sejati yang sesungguhnya?

Salam Pendidikan Peradaban
#‎pendidikanberbasispotensi dan akhlak

*Harry Santosa*

🍂🍂

Pondok pesantren pun sering dianggap tempat paling steril, padahal sejak lama tak steril dari penularan LGBT, Narkoba, HIV, pornografi dstnya. Salah siapa?

Jangan salahkan siapa siapa. Ingat bahwa tiada anak salah gaul, yang ada adalah anak salah asuh. Anak yg tak tumbuh fitrahnya dengan baik, ia sangat rentan untuk tertular dan terpapar apapun.

Banyak anak yang fitrahnya belum tumbuh baik atau belum terpenuhi atau mengembang sempurna di rumah sudah dikirim ke pondok atau lembaga untuk "ditempa" atau "ditungku" , maka walhasil "bantet". Useless.

Di pondok pun tak banyak ruang untuk membuat fitrah mengembang, tak banyak murobby yang disediakan untuk menyentuh dan menyelami fitrah dan jiwa para santri, umumnya hanya berisi para pengajar dan beban pengajaran yang memberatkan, juga para penegak aturan yang menekan.

Pondok itu idealnya memang tempat menempa dan mencetak kader dakwah atau kader ulama dari anak anak yang fitrahnya sudah tumbuh paripurna di rumah sehingga siap ditempa.

Apa jadinya jika yang dikirim ke pondok adalah anak anak mami yang ingin disterilisasi, anak anak bermasalah atau kekurangan cinta, yang ingin dimasukkan ke UGD Nahi Munkar, anak anak yang terobsesi untuk memberi mahkota pesanan orangtuanya bukan menjadi dirinya sendiri dstnya. Kasihan para ustadz dan ustadzah harus "cuci piring" , mereka dilemma antara menghabiskan bahan ajar dan merawat fitrah atau mental dan adab.

Maka AyahBunda, setinggi apapun benteng dan bendungan kita bangun, sehebat apapun penjagaan penjara dan kuil kita siapkan untuk anak anak maka akan roboh juga dihantam gelombang kegelapan atau kezhaliman.

Maka tumbuhkan cahaya fitrah anak anak kita di rumah dengan paripurna sebelum dikirim kemanapun, karena kegelapan hanya ada ketika tiada cahaya. #fitrahbasededucation